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Lesetagebuch

Vor Beginn des Projektes bekamen die Schüler mit dem Buch diese Hinweise zum Lesetagebuch (LTB), die in dasselbe einzukleben waren.

Ohne allzu großen Animationsaufwand durch die Lehrer wuchs das LTB der Schüler schnell zu einer beeindruckenden Dokumentation heran.

Mit viel Liebe und Gestaltungsfreude gestalteten die Schüler Einband und Inhalt in Text und Bild. Den Kreationen waren keine Grenzen gesetzt. Hier können nur die Beiträge veröffentlicht werden, die sich als Text und Bild dazu eignen.

Aber auch andere Formen, wie etwa der Entwurf eines Parzival-Spiels, zeigen in der Spielregel, wie intensiv die Schüler die Materie durchdrungen haben.

© 2007-2010 Klasse 7e & Michael Seeger, Faust-Gymnasium Staufen, Letzte Aktualisierung 21.03. 2010