Präsentieren am Faust-Gymnasium Staufen Methodenprojekttage: Angebot

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12 Pletziger Recherche-Seminar UB Freiburg 14:30 - 16:00

1 Frau Ossami: Umgang mit Texten - Wissenschaftliches Arbeiten

Hinweise / Mitzubringen

Wir beschäftigen uns mit dem Erfassen von Texten:

Lesen - Markieren - Exzerpieren
· Wie gehe ich sinnvoll vor?
· Wie zitiere ich richtig?
Mitbringen: Schreibzeug , farbige Stifte, Markierer / Textliner

3 / 4 Frau Menzel / Herr Seeger: Präsentieren mit Computer und Beamer

Hinweise / Mitzubringen

Hier werden - aus Zeitgründen - keine Präsentationen erstellt.

Am Beispiel schlechter und guter Präsentationen werden Kriterien für eine gute Visualisierung mit Hilfe der Computer-Projektion erarbeitet.

Die TN üben (am Bsp. einer eigenen oder einer vorgefertigten Präsentation) das Reden und das gleichzeitige Handhaben des Mediums mit dem Ziel, dass der Mensch im Vordergrund steht und der Computer den Vortrag lediglich stützt.

Gearbeitet wird mit MS PowerPoint, EMindMaps, Bildanzeige.

Bringen Sie eigene kleine Präsentationen auf Datenträger gespeichert mit!

5 Frau Werb: Freie Rede - Üben und Analysieren mit Videokamera

Verlauf

Im Gespräch werden Kriterien für gutes freies Vortragen erarbeitet. Aus Zeitgründen wird nicht auf Medieneinsatz eingegangen.

Die Teilnehmer erhalten Zeit, sich auf eine Vortragsübung vorzubereiten.

Beim Vortragen werden die Teilnehmer mit einer Videokamera gefilmt. Die Kurzvorträge werden in der Gruppe mit Hilfe der erarbeiteten Kriterien und der Kamera analysiert.

Falls es die Zeit erlaubt, erfolgt eine zweite Übungsrunde (erneut Vorbereitungszeit, Vortrag und Analyse), bei der die Kamera auch der Dokumentation der Fortschritte dient.

6 Frau Winkelmüller-Völkers - Körpersprache und Auftreten vor Publikum

Ziele:

sensibilisieren für unbewusste innere Vorgänge, die nach außen wahrnehmbar werden: Atmung, Stimme, Verspannungen, Gefühle, Phantasien
über Wahrnehmungsübungen sich der Wechselwirkung zwischen inneren Prozessen u. Ausdrucksverhalten bewusst werden
versuchen, körpersprachl. Ausdruck u. Auftreten bewusst zu steuern u. einzusetzen
schulen der Selbst- u. Fremdwahrnehmung...
Insgesamt; Wahrnehmungsübungen zur Selbst u. Fremdwahrnehmung

Mitzubringen: Isomatte oder Decke

7a Frau Berg / Schülerinnen Dengler/Geiser: Präsentieren mit Folien und Plakat

Hinweise / Mitzubringen

Es soll aufgezeigt und geübt werden, wie man einen Vortrag mit Overhead-Folien bzw. einem Plakat unterstützen kann. Diese Präsentationsmethode steht durchaus gleichberechtigt neben der inzwischen sehr verbreiteten PowerPoint-Präsentation. Im Unterschied dazu bedarf es eines wesentlich geringeren technischen Aufwands und die Person des Vortragenden kommt im all-gemeinen stärker zur Geltung.

Im AK werden u.a. folgende Punkte angesprochen:
· allgemeine Gestaltungsregeln (Visualisierungsmöglichkeiten; optisch sinnvolle Gestaltung von Plakaten und Folien)
· entwickelnde Präsentation von Folien bzw. Plakaten
· Einsatz von Karikaturen und Bildern zur Unterstützung eines Vortrags
· Übung von Präsentationen.
Wer von den TeilnehmerInnen schon einmal Folien oder Plakate erstellt und verwendet hat, sollte diese bitte mitbringen!

7b Frau Jöckel/Endle: Präsentieren mit Moderationskarten

Hinweise / Mitzubringen

Mit Hilfe von Moderationskarten lässt sich PowerPoint sinnvoll ersetzen.
Ähnlich wie mit dem Computer wird es damit möglich, einzelne Stichworte nach und nach hinzuzufügen und somit den Vortrag anschaulich zu visualisieren.
Damit ist es möglich, während des Vortrags eine komplette "Wandzeitung" zu erstellen.
Die Methode hilft außerdem, den mündlichen Vortrag zu strukturieren und gibt Orientierungshilfe beim freien Reden.

Gearbeitet wird mit buntem Papier, Edding und Klebestreifen.

8 Herr Bayer: Mündliche Prüfung mit experimentellem Anteil

Hinweise / Mitzubringen

Wie hat man sich eine mündliche Prüfung mit Experiment vorzustellen, wo doch jeder weiß, dass physikalische Experimente nur darauf warten, schief zu gehen?
Deshalb sind die Experimente eben auch völlig unspektakulär und einfach gestrickt.
Ich mache das einmal an einem Beispiel zur Resonanz fest:
Vorbereitungszeit:
Die Schülerin oder der Schüler bekommt in der Vorbereitungszeit zwei Stimmgabeln auf einem Resonanzkörper und folgendes Prüfungsblatt:
In der Schale finden Sie zwei Stimmgabeln, die in einem Hohlkasten stecken, zwei Klöppel und einen Reiter.
Formulieren Sie in der Vorbereitungszeit auf Karteikarten die Stichworte zu einem Kurzreferat, das etwa den zeitlichen Umfang von 10 Minuten hat. Gehen Sie hierbei auf folgende Aspekte bzw. Fragestellungen ein.
(a) Warum stecken die beiden Stimmgabeln in einem Hohlkasten?
(b) Experimentieren Sie mit dem Reiter, der sich an verschiedenen Stellen der Stimmgabel befestigen lässt und erläutern Sie die Phänomene, die Sie feststellen.
(c) Welche Schwingungen führen die Stimmgabeln aus, wenn man sie mit dem Gummiklöppel oder mit dem Metall-Klöppel anschlägt. Erläutern Sie den physikalischen Hintergrund der hier angesprochenen Thematik.

Genau dieses Experimentieren und gleichzeitige Präsentieren der physikalischen Hintergründe soll in diesem Kurs an praktischen einfachen Beispielen gelernt werden. Im Abitur folgen nach diesem nicht unterbrochenen experimentellen Vortrag weitere 10 Minuten Prüfungsgespräch.

9 Herr Dr. Deutrich: Rhetorik

Hinweise / Mitzubringen

Rhetorik "machen", d.h. organisiert und überlegt seine Stimme einsetzen und eine Botschaft, Meinung, Information an anderen (Adressaten) herantragen, mit ihnen kommunizieren, das wird die angesetzten 120 Minuten ausfüllen.

Wie steht man vor einer Zuhörerschaft?
Welche Körpersprache ist geeignet?
Wie lässt sich gliedern?
Wie kurz oder ausführlich soll z.B. ein Referat, eine Rede, ein Vortrag sein?

Sie werden Tipps erhalten, Sie werden sich vor den anderen mit Übungen bewähren und Sie müssen bereit sein, über alles sprechen, reden und schließlich überzeugen zu wollen.
- Das aufmerksame Zuhören gehört übrigens eben falls zu den Eigenschaften kontrollierten rhetorischen Verhaltens.

10/11 Herr Dr. Herrmann/Frau Weiss (Tuttlingen): Praktische Rhetorik

Hinweise / Mitzubringen

"Wenn jemand schweigt, lernt er zu schweigen, wenn jemand redet, lernt er zu reden." Dieses Zitat soll als Leitmotiv über der Veranstaltung stehen.

Im Verlauf des Workshops werden die verschiedenen Aspekte einer Präsentation angesprochen und durch unterschiedliche Bausteine die jeweilige Redekompetenz individuell geschult. Im Zentrum stehen dabei Übungen zur Redetechnik (Artikulation, Modulation, Lautstärke...), zur Körpersprache (Blickkontakt, richtiges Stehen...) und zum Redeaufbau (Ohröffner, Redestruktur).

Keine Angst, schulisches Fachwissen benötigen wir dazu nicht. Einzig die Bereitschaft und der Mut, sich vor der Gruppe zu präsentieren, sind die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Teilnahme an diesem Training.

Noch nicht überzeugt? Dann denken Sie doch einmal über den folgenden Satz nach. "Das Selbstwertgefühl eines Menschen ist in hohem Maß von der Fähigkeit sich zu äußern abhängig."

12 Herr Pletziger: Extrakurs: (Ein)Führung UB Freiburg - Recherche-Seminar

Hinweise / Mitzubringen / Treffpunkt

Treffpunkt ist 14:30 Uhr am Haupteingang der Universitätsbibliothek (Eingang 2. OG, Drehtür auf der Brücke)

Es sollte ein Block für Notizen mitgebracht werden.

Wenn es Probleme mit der Fahrt nach Freiburg geben sollte, bitte mich kontaktieren, da ich 4 Personen mitnehmen kann.

Wenn die Zahl 40 überschritten ist, bitte mit mir Kontakt aufnehmen.