- Ist immer "zu spät". Ein technisches Problem wie das mit dem Monitor gibt es immer. Als Lehrer brauche ich gerade in der Arbeitsvorbereitungsphase "Puffer" zur Lösung solcher Probleme! Schade um die Zeit, die der Kurs dabei verplempert.
- Erreichtes Ergebnis beglückt.
- TN können sich gehetzt, gestresst fühlen.
- Gute Simulation einer Redaktionskonferenz, kommunikative Situation
- "menschlicher", frische Luft, Gespräche, vermeidet Getränke im PC-Raum
Pause außerhalb PC-Raum
- TN beginnen schnell zu arbeiten.
- evtl. Kreativität eingeschränkt
- Zuverlässige Verantwortlichkeit, Zeit-Progression, effektiv bei längeren Projekten: In einer "Chefbesprechung" erhalten die Filialchefs Infos/Anregungen für ihre Redaktion.
- Filialredaktionen mit Chefredakteuren
- ideal: ABC-Gruppe
- Gruppendynamik: Weniger dominante TN kommen in Mauerblümchen-Position.
- Filiale 2 arbeitete "demokratisch", etwas langsam, aber dennoch in time.
- autoritär/dominant arbeitende Filiale (S. 1) arbeitete schnell und effektiv und als Unterstützung des Leiters
- Filiale 3 sehr demokratisch, aber wg. Perfektionismus zu langsam.
- Selfmademan
- Stille TN müssen sich selbst einbringen und vom Leiter in ihrer Aktivität unterstützt werden.
- Mausrecht-Wechsel!
- Filiale 4 arbeitete nach dem Lehrer-Schüler-Prinzip (dominant):
- Wer hat was gelernt?
- Seite 1 und Seite 4 sollen gleichzeitig fertig werden!
- Timing für Druck
- Für S. 4 ein schnelles Team nominieren!
- Leiter sorgt dafür, dass alle TN wirklich im gedruckten Produkt vertreten sind!
- Werbung gehört eigentlich zu jeder Zeitung
- (In "Echt": Finanzpool; Staufener Geschäftsleute sind daran gewöhnt!)
- Wer sich dafür entscheidet, hat evtl. die "Arschkarte" gezogen, weil Werbung im Falle von Platzmangel immer zugunsten von Text-Artikeln geschlachtet wird.
- schafft ausgeglichenes Level, ermöglicht die Schulung von Technik
- Einstiegsübung für alle
- redundant
- Formatvorlage durch Leiter
Aufräumen am Ende
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("Am 7. Tage sollst du lesen!")
